Возможности повышения уровня коммуникативной компетентности студентов в контексте современной философии образования

Аннотация

Целью исследования является определение направленности педагогических действий в формировании профессиональных качеств будущих педагогов. Проведен анализ научных работ и определена взаимосвязь личностных качеств и педагогических действий, влияющих на качество обучения. Предложена методика определения уровня коммуникативной компетентности, способствующая формированию системных знаний в области общения и определению студентами нормативных правил их применения.