Міжкультурна компетентність в контексті аксіологічного підходу до навчання

Анотація

У статті представлено нове розуміння компетентнісного підходу в сучасній освіті, аналіз існуючих точок зору вчених на предмет дослідження сутнісних і структурних компонентів міжкультурної компетентності, а також визначено компоненти міжкультурної компетентності у контексті аксіологічного підходу. У науковій студії наведено визначення міжкультурної компетентності кількома українськими та зарубіжними науковцями, описано їхні характеристики та особливості в контексті аксіологічного підходу. Наголошено, що потреба в міжкультурній компетентності зумовлена глобалізацією сучасного світу, а також потребами педагогічної науки в пошуку ціннісних орієнтацій і нового світогляду, потребою в набутті компетентностей, які забезпечують виживання в новому світовому просторі.

Ключові слова: компетентнісний підхід; міжкультурна компетентність; аксіологічний підхід; міжкультурна взаємодія.