СЮЖЕТНО-РОЛЬОВА ГРА ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Анотація

Статтю присвячено визначенню можливостей
застосування сюжетно-рольової гри у
розвитку соціального інтелекту у дітей
дошкільного віку. На основі аналізу
психолого-педагогічної літератури розкрито
сутність і зміст понять «соціальний інтелект»,
«соціальний розвиток», «соціалізація»,
«розвиток соціальної компетентності».
Розглянуто основні умови розвитку
соціального інтелекту дошкільника та
підкреслено, що це відбувається
«паралельно» із розвитком загального
інтелекту. Показано варіанти сюжетно-рольових ігор для розвитку соціального
інтелекту дошкільників в онлайн-середовищі.
Експериментально виявлено рівні розвитку
соціального інтелекту у дітей старшого
дошкільного віку та статистично
підтверджено ефективність розробленого
комплексу сюжетно-рольових ігор для його
підвищення.