ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ЕТАПІВ КОРЕКЦІЙНОЇ РОБОТИ ПРИ ДИСЛАЛІЇ

Анотація

У статті виокремлено етапи корекційної роботи при дислалії, визначено їхню послідовність, мету, основні напрямки. Вказано на послідовність або одночасність виконання завдань у кожному з етапів корекційної роботи при дислалії. Підкреслено важливість дотримання необхідної тривалості виконання основних завдань на всіх без винятку етапах корекційної роботи з виправлення порушень звуковимови. Надано приклади ігрових вправ та ігор для використання в корекційній роботі з дітьми з дислалією. Наголошено на необхідності якісної, систематичної і послідовної корекційної роботи для досягнення високої результативності.

Ключові слова: дитина з дислалією; порушення звуковимови; корекційна робота; органи артикуляційного апарату; акустичні та артикуляційні ознаки звуку; постановка звуків; автоматизація звуків; диференціація звуків.