ІНТЕГРАЦІЯ ЄВРОПЕЙСЬКИХ СТАНДАРТІВ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ У ПІДГОТОВКУ ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА

Анотація

У статті досліджено інтеграцію європейських стандартів академічної доброчесності у процес підготовки вчителя української літератури в мови і умовах євроінтеграційних трансформацій освіти. Метою роботи визначено характеристику ефективних методів формування усвідомленого ставлення до доброчесності, розвитку критичного мислення, академічної відповідальності та культури цитування. Використано аналіз наукових джерел і нормативних документів, порівняння освітніх програм європейських університетів, анкетування, інтерв’ю та експериментальні модулі. Результатами засвідчено підвищення рівня академічної культури й етичної компетентності студентів філологічних спеціальностей.

Ключові слова: академічна доброчесність; європейські стандарти; філологічна освіта; професійна підготовка; критичне мислення.