ІНШОМОВНА ФОНЕТИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ЗДОБУВАЧІВ ЗВО: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ БРИТАНСЬКОГО ТА АМЕРИКАНСЬКОГО ВАРІАНТІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Анотація

Статтю присвячено аналізу значення іншомовної фонетичної компетентності в професійній підготовці здобувачів вищої освіти, зокрема майбутніх учителів іноземних мов та філологів. Авторами зіставлено особливості британського (Received Pronunciation) та американського (General American) варіантів англійської мови й висвітлено їхній вплив на розвиток чіткої, правильної вимови. Наголошено на необхідності свідомого вибору варіанту іншомовної вимови, що сприяє формуванню професійної мовної компетентності та комунікативним запобігає труднощам. Представлено сучасні методи й технології вдосконалення вимови, зокрема використання мобільних застосунків, автентичних аудіо- й відеоматеріалів, що підвищує мотивацію здобувачів вищої освіти й забезпечує інтеграцію у міжкультурне середовище.

Ключові слова: фонетична компетентність; англомовна вимова; британська англійська; американська англійська; здобувачі вищої освіти; професійна підготовка.