ВПЛИВ СЕНСОРНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ НА РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ТА ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

Анотація

У сучасних умовах спостерігається зростання кількості дітей з особливими освітніми потребами, що актуалізує пошук ефективних шляхів корекційно-розвивальної підтримки. У статті автори розглядають сенсорну інтеграцію як один із провідних напрямів роботи з дітьми з ООП, який сприяє формуванню цілісного сприйняття навколишнього світу, розвитку уваги, пам’яті, мовлення, мислення та соціальної адаптації. У статті висвітлено сутність поняття «сенсорної інтеграції», її роль у становленні пізнавальної діяльності дітей з ООП. Наведено приклади практичного застосування технологій сенсорної інтеграції в освітньому процесі. Акцент зроблено на необхідності міждисциплінарного підходу та взаємодії педагогів, психологів і забезпечення батьків для максимальної ефективності розвитку дитини дошкільного або шкільного віку з особливими освітніми потребами.

Ключові слова: сенсорна інтеграція; пізнавальна діяльність; діти з особливими освітніми потребами; когнітивний розвиток; інклюзивна освіта; адаптація; соціалізація.