ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ

Анотація

У статті розглянуто теоретико-методологічні основи формування цифрової компетентності майбутніх юристів, визначено її склад, структуру та ключові навички в умовах цифрової трансформації правничої освіти. Проведено аналіз сучасних наукових підходів і методологій розвитку цифрових умінь, необхідних для професійної діяльності юриста. Окрему увагу приділено педагогічним умовам і методологічним стратегіям інтеграції цифрових технологій у навчальний процес закладів вищої юридичної освіти. Встановлено, що цифрова компетентність є невід’ємною частиною професійної підготовки юристів і передбачає поєднання теоретичних знань із практичним застосуванням сучасних цифрових інструментів. Підкреслено роль Legal Tech-платформ та VR/AR-симуляцій у формуванні практичних, аналітичних і прогностичних навичок, а також важливість комплексного оцінювання цифрових компетентностей з урахуванням цифрової етики, інформаційної безпеки та адаптивності до цифрових трансформацій у правничій сфері.

Ключові слова: цифрова компетентність; цифрові технології; Legal Tech; інформаційно-комунікаційні технології; цифрова етика; професійна підготовка.