МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ ВИМІРЮВАЛЬНИХ КОМПЛЕКСІВ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ НА УРОКАХ ХІМІЇ, БІОЛОГІЇ, ПРИРОДОЗНАВСТВА ТА ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ

Анотація

У статті розглянуто теоретико-методичні засади впровадження сучасних цифрових вимірювальних комплексів в освітній процес. Актуальність дослідження зумовлено необхідністю модернізації освіти відповідно до вимог НУШ та впровадження STEM-технологій у підготовку майбутніх учителів хімії. Надано наукове обґрунтування та проведено експериментальну перевірку ефективності методики використання цифрових вимірювальних комплексів у процесі формування дослідницьких компетентностей на заняттях із хімії, біології, природознавства та здоров’я людини. Розроблено й апробовано методику реалізації дослідницьких проєктів за допомогою цифрових датчиків: рН-метрії середовищ, термодинаміки хімічних реакцій, динаміки частоти серцевих скорочень (ЧСС) і сатурації кисню при фізичних навантаженнях, а також екологічного моніторингу абіотичних факторів.

Ключові слова: хімічна освіта; цифрові вимірювальні комплекси; дослідницька компетентність; гурток «Спектр»; природнича грамотність; цифрова лабораторія; інструментальний моніторинг; STEM-освіта.