Психофізіологічний розвиток підлітків у процесі музично-творчої діяльності

Анотація

У статті досліджено психофізіологічний розвиток підлітків у процесі залучення їх до активної музично-творчої діяльності. Обґрунтовано роль таких психічних процесів, як сприймання і творче мислення. Доведено, що в підлітковому віці перебудовується пам’ять, розширюються межі уяви, виникають почуття, з’являються зорово-слухові відчуття, збільшується обсяг уваги. Крім того, відбуваються якісні зміни в розумовому, моральному, фізичному й духовному розвитку особистості, які впливають на розширення світоглядних та інтелектуальних можливостей, а також музичний розвиток індивіда.