ОНТОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО АНАЛІЗУ ЦИФРОВИХ НАВИЧОК КОРИСТУВАЧІВ АНАЛІТИЧНИХ ПОРТАЛІВ: ДОСВІД ОПИТУВАННЯ РЕДАКТОРІВ УЕЕО

Анотація

У публікації запропоновано онтологічний підхід, який використовується до дослідження цифрових навичок користувачів аналітичних порталів на основі опитування редакторів електронної енциклопедії освіти. Описано метод використання онтологічного подання знань для розробки адаптивних і контекстно-залежних опитувань. Продемонстровано, як саме онтологічна модель екосистеми аналітичного вікі-порталу розширює можливості для адаптивного опитування, формалізації дескрипторів навичок і агрегування доказів поведінки, забезпечуючи формалізовані знання про: таксономію навичок і ролей; семантичну структурну модель для відображення системи компетенцій (у вигляді властивостей і зв’язків); правила і запити для автоматизованої інференції профілів компетентності та динамічної генерації опитувань. Зроблено висновок, що онтологічно обґрунтовані опитування відповідають принципам FAIR-даних (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable) та забезпечують прозорість методики, відтворюваність результатів та можливість повторного використання даних у різних контекстах.

Ключові слова: онтологічна модель; аналіз цифрових навичок; опитування, технологія вікі; електронна енциклопедія освіти.