ЗМІСТ ТА МЕТОДИ НАВЧАННЯ ОСНОВ ПРОГРАМУВАННЯ МОВОЮ PYTHON МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ

Анотація

У статті розглянуто проблему формування змісту та добору методів навчання основ програмування мовою Python майбутніх учителів інформатики. Обґрунтовано актуальність дослідження у контексті розвитку цифрових технологій, оновлення державних стандартів освіти та значущості розділу «Алгоритмізація і програмування» у шкільному курсі інформатики. Проведено аналіз українських і закордонних наукових праць, у яких висвітлено питання методики викладання Python, застосування проєктного, проблемно орієнтованого та ігрового підходів, гейміфікації використання та онлайн-платформ. Розроблено змістову структуру освітнього компоненту «Основи програмування мовою Python», що складається з трьох тематичних блоків: Основи мови Python; Бібліотеки для Python; Методика навчання. Описано методичні прийоми (взаємне навчання, техніка «Пазл», взаємооцінювання, гейміфікацію), реалізовані засобами середовища LMS Moodle.

Ключові слова: предметні навички; предметно-методична компетентність вчителя; методичні підходи; інтерактивне навчання; гейміфікація; навчання у співпраці; LMS Moodle.