РЕФЛЕКСИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ФОРМУВАННІ ХУДОЖНІХ ОРІЄНТАЦІЙ СТУДЕНТІВ МИСТЕЦЬКИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

Анотація

У статті теоретично обґрунтовано актуальність проблеми формування художніх орієнтацій як важливої складової професійної підготовки студентів мистецьких спеціальностей та визначено педагогічний потенціал і значення рефлексивних технологій у цьому процесі. Розглянуто сутність художніх орієнтацій як інтегративної характеристики особистості. Особливу увагу приділено ролі рефлексивної складової у структурі художніх орієнтацій та її значенню для усвідомлення студентами власного мистецького досвіду, цінностей, творчих досягнень та професійного саморозвитку. Висвітлено сутність та охарактеризовано методи рефлексивних технологій, їх можливості у формуванні художніх орієнтацій студентів. Зроблено висновки та окреслено перспективні напрями дослідження проблеми.

Ключові слова: мистецька освіта; мистецькі спеціальності; художні орієнтації; вчитель музичного мистецтва; викладач хореографічних дисциплін; вчитель образотворчого мистецтва; професійна підготовка; рефлексивні технології; студенти.