ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Анотація

У статті теоретично обґрунтовується модель формування професійної компетентності, досліджуються оптимальні способи аналізу й оцінки мотивації на основі компетенцій, аналізуються перешкоди на шляху до формування компетентності в навчальних закладах. Розглядається одне з ключових понять у сфері психологічної теорії компетентності – розвивальне середовище, сутність якого полягає у створенні умов для виявлення й розвитку талантів. Автори статті доходять висновку, що важливі види компетентностей формуються тільки в зв’язку зі значущими для особистості цілями, у чому істотну роль відіграє громадянська освіта.