№ 1 (2008)

Статті

• АНТРОПОЛОГІЗМ В ОСВІТІ І НАУЦІ ЯК СТРАТЕГІЯ І ТАКТИКА РОЗВИТКУ СУЧАСНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

  І.П. Аносов

  • PDF (Русский)
• СВІТОГЛЯДНО-МЕТОДОЛОГІЧНІ Й ЛЮДИНОВИМІРНІ АБРИСИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГА

  М.В. Елькін, О.О. Барліт

  • PDF (Русский)
• АНТРОПОЛОГІЧНА СУТНІСТЬ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ

  О.С. Максимов, Н.П. Єрмак

  • PDF (Русский)
• ЛЮДИНОТВОРЧА СУТНІСТЬ ПРОФЕСІЙНОЇ САМООСВІТИ ВИКЛАДАЧА В КОНТЕКСТІ КРЕАТИВНО-АКМЕОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ

  Н.А. Сегеда

  • PDF (Русский)
• НОРМА И ДЕВИАЦИЯ В СИСТЕМЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ РОССИЙСКОГО СТУДЕНЧЕСТВА

  И.А. Селезнёв

  • PDF (Русский)
• ГУМАНІСТИЧНІ ЗАСАДИ ОСВІТНІХ ПЕРЕТВОРЕНЬ В УКРАЇНІ: СУЧАСНИЙ МЕТОДОЛОГІЧНИЙ ВИМІР

  Т.С. Троїцька, Г.Г. Тараненко

  • PDF (Русский)
• КУЛЬТУРНОЕ РАЗНООБРАЗИЕ, ЦЕННОСТИ И ДУХОВНОСТЬ

  В.В. Шкода

  • PDF (Русский)
• СОЦИАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДЕТСКО-ВЗРОСЛОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЩНОСТИ КАК ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ

  А.В. Гуревич

  • PDF (Русский)
• ПРОБЛЕМА ВІДХИЛЕНЬ У ПОВЕДІНЦІ ПІДЛІТКІВ З ТОЧКИ ЗОРУ ЗАКОРДОННИХ ВЧЕНИХ

  І.Г. Денисов

  • PDF (Русский)
• ГУМАНІСТИЧНА ПЕДАГОГІКА ЯК ОСНОВА ПІДТРИМКИ САМОРОЗВИВАЮЧОЇ ОСОБИСТОСТІ

  Т.А. Логвіна-Бик

  • PDF (Русский)
• ПСИХО-ЛІНГВІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЗАСВОЄННЯ ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ДВОХ МОВ

  В.А. Ляпунова

  • PDF (Русский)
• ПРОБЛЕМА СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ В СУЧАСНИХ УМОВАХ

  Н.М. Фалько, Л.М. Кобильнік

  • PDF (Русский)
• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

  Х.М. Халідов

  • PDF (Русский)
• СФОРМОВАНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ ЯК ПОКАЗНИК ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТІВ-МАГІСТРАНТІВ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

  Т.Ф. Бєльчева, О.М. Левада

  • PDF (Русский)
• ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНО-ЗНАЧУЩИХ ЯКОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА

  Н.Є. Бондар

  • PDF (Русский)
• МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ

  Д.Є. Воронін

  • PDF (Русский)
• ПЕДОЛОГІЧНА СПАДЩИНА ПРО ВИВЧЕННЯ ДИТИНИ У СИНЕРГЕТИЧНОМУ ВИМІРІ

  Ю.С. Литвина

  • PDF (Русский)
• ПИТАННЯ ЖІНОЧОЇ ОСВІТИ В ПЕДАГОГІЧНІЙ СИСТЕМІ І. ГАСПРИНСЬКОГО

  Є.І. Мустафаєва

  • PDF (Русский)
• МОРАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ УЧНІВ ОСВІТНЬО-ВИХОВНИХ ЗАКЛАДІВ ГАЛИЧИНИ НЕЗАЛЕЖНО ВІД ЇХ ЕТНІЧНОЇ ЧИ ОБРЯДОВОЇ ПРИНАЛЕЖНОСТІ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХІХ СТОЛІТТЯ)

  Р.Я. Яковишин

  • PDF (Русский)
• ОБРАЗ СВІТУ І МЕНТАЛЬНІСТЬ ОСОБИСТОСТІ У СОЦІОКУЛЬТУРНОМУ ПРОСТОРІ

  Н.М. Громова

  • PDF (Русский)
• ДІАЛОГ В ОСВІТІ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

  Н.Є. Мілько

  • PDF (Русский)
• ЦІЛІ ОСВІТИ: ВЕРСІЯ НІМЕЦЬКОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ АНТРОПОЛОГІЇ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХХ СТОЛІТТЯ

  С.М. Некрасова

  • PDF (Русский)
• ТОЛЕРАНТНІСТЬ ЯК КУЛЬТУРА РОЗМАЇТТЯ І МЕТОДОЛОГІЯ ЗЛАГОДИ: ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ

  М.М. Карандаш

  • PDF (Русский)
• ПРОБЛЕМА ОСОБИСТІСНОГО ЗРОСТАННЯ СТУДЕНТІВ ПСИХОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙВ АСПЕКТІ ПЕДАГОГІЧНОЇ АНТРОПОЛОГІЇ

  О.О. Прокоф’єва

  • PDF (Русский)
• КУЛЬТУРНО-ОСВІТНІЙ АСПЕКТ УПРАВЛІННЯ ПРОФЕСІЙНОЮ ПІДГОТОВКОЮ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА

  А.В. Фокшек

  • PDF (Русский)