Діти в епоху штучного інтелекту: як підготувати дітей до цифрового майбутнього

Анотація

У статті розглянуто можливості використання штучного інтелекту (ШІ) в освітньому процесі, особливо при роботі з молодшими школярами, які лише починають опановувати базові академічні та соціальні навички. Висвітлено переваги адаптивного навчання, що дозволяє підлаштовувати завдання під індивідуальні потреби учнів, зокрема змінювати рівень складності або тип вправ залежно від результатів і темпу засвоєння матеріалу. Описано роль інтерактивних ігор на базі ШІ, які сприяють розвитку когнітивних, емоційних і соціальних навичок, адже система забезпечує постійний зворотний зв’язок і здатна миттєво адаптувати сценарії гри під потреби учня. Наведено приклади освітніх платформ, таких як Lingokids, Osmo та Code.org, які використовують адаптивні алгоритми для персоналізації навчання, аналізуючи дії та відповіді дитини, визначаючи оптимальний рівень складності і пропонуючи відповідні завдання. Визначено, що впровадження ШІ сприяє підвищенню мотивації й залученості учнів та готує їх до викликів цифрового майбутнього, формуючи цифрову грамотність, критичне мислення і вміння працювати з інноваційними технологіями.