ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ФОРМИРОВАНИЮ ИНОЯЗЫЧНЫХ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ В СИСТЕМЕ «ДЕТСКИЙ САД-НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»

Abstract

Епанчінцева М.Д., Командирова В.М. Психолого-педагогічна готовність дітей дошкільного та молодшого шкільного віку до формування іншомовних навичок спілкування в системі «Дитячий садок-початкова школа». У статті розкриваються підходи до створення умов щодо формування елементарних навичок спілкування іноземною мовою у дошкільників та молодших школярів. Автори розглядають особливості організації виховно - освітньої роботи з раннього навчання іноземної мови дошкільників і молодших школярів у системі додаткової освіти.

Ключові слова. Психічний розвиток, самооцінка, антипод скутості, афективна сфера дитини, комунікативна компетенція.

Литература

Агурова Н.В.,Гвоздецкая Н.Д. Английский язык в детском саду. – М., 1963.

Выговский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. – 1966. – № 6.

Леонтьев А.А. Психологические предпосылки раннего овладения иностранным языком // Иностранные языки в школе. – 1985. – № 5.

Негнецкая Е.Н. Иностранный язык для самых маленьких: вчера, сегодня, завтра// Иностранные языки в школе. – 1987. – № 6.

Футерман З.Я. Иностранный язык в детском саду. – Киев, 1984.

Шолпо И.Л. Как научить дошкольника говорить по-английски: Учебное пособие по методике преподавания английского языка для педагогических вузов, колледжей и училищ по специальности «Преподователь иностранных языков в детском саду». – СПб, 1999.

Епанчинцева Н.Д., Моисеенко О.А. «Сквозная» програм раннего обучения английскому языку детей в детском саду и первом классе начальной школы. – Белгород: Изд-во «Политерра», 2008.

Диагностика определения уравня сформированности элементарных навыков общения на английском языке детей в детском саду и 1-м классе начальной школы под ред. Епанчинцева Н.Д., Моисеенко О.А. / – Белгород: ИПЦ «Политерра», 2009.