ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ЛЮДЕЙ ПОВАЖНОГО ВІКУ

Аннотация

У статті розглянуто базові поняття навчання людей поважного віку. Проаналізовано основні вікові періодизації. Виокремлено вікові періоди поважного віку. Виявлено основні психолого-педагогічні особливості навчання людей поважного віку. Визначено, що провідною особливістю є розуміння на всіх рівнях літнього віку як поважного статусу людини, урахування в навчальному процесі її мудрості, життєвого досвіду та експертності. Автор робить спробу оцінити можливості людей поважного віку щодо їхнього залучення до ринку праці, до соціальної інтеграції, волонтерської діяльності тощо. Приділено увагу особливостям такого навчання літніх людей, яке формує спрямованість на реалізацію життєвої стратегії, націленої на активне довголіття.