ФОРМИРАНЕ НА КОМУНИКАТИВНАТА КОМПЕТЕНТНОСТ КАТО КОМПОНЕНТ НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО УМЕНИЕ НА УЧИТЕЛЯ ПО МУЗИКАЛНО ИЗКУСТВО

Аннотация

Статията разглежда същността на комуникативната
компетентност на учител-музикант в дисциплините от
дирижерско-хоровия цикъл като интегративно качество,
което позволява по-ефективно извършване на
професионално-педагогическа дейност, определя
необходимите комуникативни способности на учителмузикант, компонентите на комуникативната компетентност
и етапите на нейното развитие в структурата на понятието
"професионална компетентност бъдещ учител-музикант".
Определена е спецификата, разработени са моделът и
педагогическите условия за формиране на комуникативна
компетентност на бъдещия учител по музика. Предложена е
структурата на готовността на бъдещите учители по музика
за развитие на комуникативната компетентност на
студентите, която включва съдържателен, процесуален и
рефлексивен компонент. Определят се първичните и
подчинените педагогически условия, необходими за
професионалната подготовка на бъдещия учител-музикант,
които осигуряват неговата готовност за развитие на
комуникативна компетентност, определя се значението на
практическото обучение, диалогичното взаимодействие и
рефлексивните методи на обучение.
Подчертава се, че способността на бъдещия учителмузикант да общува с учениците чрез средствата на
музикалното изкуство, да им предава собствения си опит в
художествено-педагогическото общуване, допринася за
развитието на комуникативната компетентност.