ЕТАЛОННІ СИСТЕМИ СЕНСОРНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ ІСТОРІЇ ПЕДАГОГІКИ

Аннотация

У статті розкрито експериментально-теоретичні основи формування уявлень про форму предметів у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Теоретично обґрунтовано взаємозвязок зорового й тактильно-рухового аналізаторів у сприйнятті форми предмета.

Ключові слова:

молодший школяр, еталон, форма предметів, сенсорне виховання.