ФОРМИРАНЕ НА КОМУНИКАТИВНАТА КОМПЕТЕНТНОСТ КАТО КОМПОНЕНТ НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО УМЕНИЕ НА УЧИТЕЛЯ ПО МУЗИКАЛНО ИЗКУСТВО

Анотація

Статията разглежда същността на комуникативната компетентност на учител-музикант в дисциплините от дирижерско-хоровия цикъл като интегративно качество, което позволява по-ефективно извършване на професионално-педагогическа дейност, определя необходимите комуникативни способности на учителмузикант, компонентите на комуникативната компетентност и етапите на нейното развитие в структурата на понятието "професионална компетентност бъдещ учител-музикант". Определена е спецификата, разработени са моделът и педагогическите условия за формиране на комуникативна компетентност на бъдещия учител по музика. Предложена е структурата на готовността на бъдещите учители по музика за развитие на комуникативната компетентност на студентите, която включва съдържателен, процесуален и рефлексивен компонент. Определят се първичните и подчинените педагогически условия, необходими за професионалната подготовка на бъдещия учител-музикант, които осигуряват неговата готовност за развитие на комуникативна компетентност, определя се значението на практическото обучение, диалогичното взаимодействие и рефлексивните методи на обучение. Подчертава се, че способността на бъдещия учителмузикант да общува с учениците чрез средствата на музикалното изкуство, да им предава собствения си опит в художествено-педагогическото общуване, допринася за развитието на комуникативната компетентност.

Ключови думи: професионално-педагогическа дейност; комуникативна компетентност; комуникативни способности и качества; майсторство на учител-музикант; професионална дейност.