№ 21 (2018)

Статті

• ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВИЙ ПІДХІД ДО РОЗВ’ЯЗАННЯ МОВНОГО ПИТАННЯ В УКРАЇНІ

  Віктор Гапотій
• МІСЦЕ І РОЛЬ УКРАЇНСЬКОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ТОВАРИСТВА У ПРОФЕСІЙНОМУ СТАНОВЛЕННІ МОЛОДІ В ЧЕХО-СЛОВАЦЬКІЙ РЕСПУБЛІЦІ МІЖВОЄННОЇ ДОБИ

  Оксана Джус
• ПЕРЕКЛАД ЯК РІЗНОВИД МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ

  Людмила Куликова, Тамара Насалевич, Тетяна Харченко
• ОРГАНІЗАЦІЯ СОЦІАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ З ПІДЛІТКАМИ В ДИТЯЧОМУ ЗАКЛАДІ ОЗДОРОВЛЕННЯ Й ВІДПОЧИНКУ

  Ганна Мільчевська, Ксенія Петухова
• ВИХОВНІ ІДЕАЛИ УКРАЇНСЬКОГО КОЗАЦТВА

  Микола Окса, Володимир Іваненко
• Шляхи подолання непорозуміння в міжкультурній комунікації.

  Тетяна Тарасенко, Людмила Куликова
• ФОРМУВАННЯ ХРИСТИЯНСЬКИХ СІМЕЙНИХ ЦІННОСТЕЙ В УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ

  Олена Федорова, Тетяна Георгадзе
• ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ

  Світлана Дубяга, Юлія Саєнко, Владислава Дубяга
• ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ОПТИМІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ В УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ

  Віолетта Лаппо
• ГОТОВНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ДОКТОРА ФІЛОСОФІЇ ДО ДОСЛІДНИЦЬКО- ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

  Вікторія Меняйло
• ЗМІСТОВИЙ АСПЕКТ ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТІВ ЗВО ДО ДУХОВНО-МОРАЛЬНОГО РОЗВИТКУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

  Тетяна Потапчук
• СУТНІСТЬ ПОНЯТЬ «ТВОРЧІСТЬ» І «МАЙСТЕРНІСТЬ МУЗИКАНТА-ВИКОНАВЦЯ» В КОНТЕКСТІ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ

  Ірина Савлук
• АКТИВІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ З ДИФЕРЕНЦІАЛЬНОЇ ГЕОМЕТРІЇ ЗА ДОПОМОГОЮ ІНТЕЛЕКТ-КАРТ

  Наталія Титаренко, Олена Стрілець
• СУТНІСТЬ І СТРУКТУРА ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ДО ДУХОВНО-МОРАЛЬНОГО РОЗВИТКУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

  Юлія Шевченко
• МІСЦЕ І ЗНАЧЕННЯ КУРСУ «СПОРТИВНА БОРОТЬБА З МЕТОДИКОЮ ВИКЛАДАННЯ» В ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

  Алтай Абдуллаєв, Інесса Ребар, Олексій Нестеров
• РОЗШИРЕННЯ ІНСТРУМЕНТАРІЮ ЛІНГВОДИДАКТИКИ ДЛЯ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ

  Наталія Грушко
• Фонетична компетенція майбутніх перекладачів: особливості формування.

  Тетяна Гурова, Тетяна Рябуха, Наталя Зіненко, Наталя Гостіщева
• НООСФЕРНА ОСВІТА НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В 5-6-Х КЛАСАХ

  Світлана Єрмоленко
• РОЗВИТОК УМІНЬ ЗАСТОСОВУВАТИ ПІЗНАВАЛЬНІ БАР’ЄРИ ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ДИТИНОЦЕНТРОВАНОГО НАВЧАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

  Тетяна Коноваленко
• Методи для активізації навчання в практиці вчителів дошкільних закладів м. Біла Підляська. Рапорт за результатами дослідження.

  Хелена Коновалюк-Нікітін, Станіслава Назарук
• ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА ЯК ОСНОВА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

  Олена Котова, Андрій Проценко
• ФОРМУВАННЯ ЗМІСТУ ГУМАНІТАРНОЇ І СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПРОГРАМІСТІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

  Владислав Круглик
• ФОРМУВАННЯ КАРТОГРАФІЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ГЕОГРАФІЇ

  Ольга Левада, Валентина Іванова, Олександр Непша
• ОСОБИСТІСНО-ПРОФЕСІЙНИЙ ПІДХІД ДО ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ В УМОВАХ РЕАЛІЗАЦІЇ КОНЦЕПЦІЇ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ

  Тетяна Логвіна-Бик, Наталя Бик
• ДИКТАНТ ЯК ОДНА ЗІ СХОДИНОК НА ШЛЯХУ ДО ПОДОЛАННЯ ТРУДНОЩІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ УКРАНСЬКОЇ МОВИ

  Ольга Мінкова, Ірина Волкова, Олена Хомчак
• МЕТОДИКА ВИБОРУ СТАТИСТИЧНОГО КРИТЕРІЮ ТА ЙОГО ЗАСТОСУВАННЯ ДО РЕЗУЛЬТАТІВ ПЕДАГОГІЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ

  Микола Рубцов, Ернест Муртазієв, Наталя Рубцова
• ТРЕНІНГ З АКТИВІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ВИКЛАДАЧІВ ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ

  Наталія Сиско
• МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ ДО РОБОТИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ

  Олена Федорова, Микола Федоров
• УПРОВАДЖЕННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ІНТЕГРАЦІЇ ТА ДИФЕРЕНЦІАЦІЇ В СУЧАСНИЙ УРОК МАТЕМАТИКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

  Тетяна Фефілова, Ірина Фефілова
• З ДОСВІДУ ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ НА СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТТЯХ З СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН В АГРАРНИХ ЗВО

  Наталія Чернікова, Діана Щепова
• Система контролю професійних знань та етмодика оцінювання рівня підготовки іноземних студентів, які вивчають інженерні дисципліни.

  Олена Шандиба, Юлія Авдєєнко
• КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ВИКЛАДАННЯ ІСТОРІЇ В КОНТЕКСТІ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ

  Юлія Антибура
• АНАЛІЗ ПОНЯТТЯ «ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ»

  Тетяна Таблер