ПСИХОЛОГО–ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ УЧНІВ ДО СІМЕЙНОГО ЖИТТЯ В УМОВАХ ІНТЕРНАТНОГО ВИХОВАННЯ

Аннотация

Тищенко Л.Є. Психолого-педагогічні особливості підготовки учнів до сімейного життя в умовах інтернатного виховання. У статті виділено особливості інтернату як середовища, що замінює сім’ю та розкрито його вплив на підготовку вихованців до майбутнього сімейного життя; висвітлено зміни педагогічного впливу, що зумовлені сучасною соціально-економічною, політичною, соціокультурною ситуацією в Україні.

Ключові слова: підготовка до сімейного життя, інтернат, діти-сироти, конформізм.

Литература

Бевз Г. Прийомні сім’ї (оцінка створення, функціонування та розвитку). /Г.  Бевз - К.: Главник, 2006. - 112 с.

Бондаренко Ю. Життєва компетентність вихованців закладів інтернатного типу. / Ю. Бондаренко - [Цит. 2009, 26 грудня]. - Доступно з:  http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Pfto/2009_2/files/ped_02_09_Bondarenko.pdf.

Доля І. Розвиток альтернативних форм соціалізації дітей-сиріт у контексті реформування державної системи опіки. / І.Доля   - Регіональний філіал НІСД у м. Донецьку. - [Цит. 2009, 25 грудня]. - Доступний з:                    http://www.niss.gov.ua/ Monitor/august08/12.htm.

Доннік М. Соціальний гуртожиток - шлях до самостійності випускників шкіл-інтернатів / М.   Доннік  // Наукові записки. Сер. «Педагогічні науки». -  № 83. Дубровина И.В. Рабочая книга школьного психолога. - М.: Просвещение, 1991. - 303 с.

Психологічні аспекти корекційної роботи з дітьми-сиротами в умовах інтернатного закладу: наук.-метод. посіб. / за ред. Л.Д. Покроєвої. -  Х.: Хонмібо, 2008. - 84 с.

Соціальні та психологічні потреби дітей, які виховуються в інтернатних закладах: знання, ставлення, поведінка, практика діяльності. Результати дослідження серед фахівців соціальної сфери та дітей-вихованців інтернатних закладів. - К.: Компанія Лік, 2006. - 63 с.

Специфіка управління позаурочною виховною діяльністю шкіл-інтернатів для дітей-сиріт і дітей, які залишились без батьків: метод. рек. / (уклад.)  Б.С.Кобзар та ін.; Ін-т змісту і методів навчання; Ін-т педагогіки АПН України. - К., 1997. - 36 с.