МЕТОДИ І ПРИЙОМИ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ВИКОНАННЯ АНОТАЦІЙ НА ВОКАЛЬНО-ХОРОВІ ТВОРИ

Анотація

У статті визначено основні завдання для студентів у процесі самостійної роботи над хоровою партитурою, розкрито особливості підбору хорового твору, попередньої роботи диригента над хоровою партитурою. В публікації розглянуто питання виконання письмових анотацій на вокально-хорові твори. Пропозиції в цій публікації розроблено на основі програми навчальної дисципліни «Хорове диригування» освітньокваліфікаційний рівень бакалавр педагогічної освіти. Ці пропозиції можуть бути використані на практичних заняттях з «Хорового диригування» та «Хорового класу», а також для самостійної роботи студентів з цих дисциплін. Стаття збагатить студентів основними знаннями, прийомами і методами самостійної роботи у процесі виконання анотацій на вокально-хорові твори, допоможе студентам адаптувати професійні теоретикопрактичні знання і вміння до конкретної творчо-педагогічної ситуації і буде сприяти формуванню самоосвітньої культури студентів – майбутніх вчителів музичного мистецтва.

Ключові слова: хорове диригування; хоровий клас; анотація хорового твору; аналіз вокально-хорового твору; самостійна робота студентів; вчитель музичного мистецтва.