СОЦІАЛЬНІ МЕРЕЖІ ЯК ПЛАТФОРМИ НЕФОРМАЛЬНОГО НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ «КОМП’ЮТЕРНІ ТЕХНОЛОГІЇ» В УКРАЇНІ ТА НІМЕЧЧИНІ

Анотація

У статті розглянуто соціальні мережі як інструмент неформальної освіти здобувачів вищої освіти за освітньою програмою «Комп’ютерні технології» в Україні та Німеччині. Проаналізовано можливості соціальних мереж як сучасних платформ для формування фахових компетентностей, розвитку інформаційної культури та підтримки безперервного навчання здобувачів освіти. Здійснено порівняльний аналіз провідних соціальних мереж неформального навчання майбутніх фахівців комп’ютерних технологій в Україні (CodeUA; Програмування Українською; IT Ukraine (@ITUkraineNow); Ukrainian Digital Community; Highload.tech) та Німеччині (Meetup; Telegram; YouTube; German Tech Careers Network; GDG Munich; the native web GmbH). Визначено можливості соціальних мереж для неформальної освіти: взаємодія, залучення, обмін інформацією, публікації, участь, обговорення, зв’язок, нетворкінг, комунікація, співпраця, спільноти.

Ключові слова: неформальне навчання; здобувачі освіти; освітня програма «Комп’ютерні технології»; Україна; Німеччина; соціальні мережі, платформи для навчання; порівняльний аналіз.