Алгоритм психологічного впливу щодо подолання елективного мутизму дитини та формування у неї необхідних комунікативних навичок

Анотація

У статті наведено авторський досвід
корекційної роботи щодо подолання
елективного мутизму шестилітньої
дитини та розвитку її комунікативних
навичок на базі розробленого
алгоритму психологічного впливу за
участю тимчасово створеної команди у
складі психіатра, психотерапевта,
батьків дитини, вихователя дитячого
садка і шкільного вчителя.
Елективний мутизм вважається
відносно рідкісним дитячим розладом,
але небезпечні військові дії, що
тривають в Україні, в значній мірі
відбиваються на психічному стані
достатньо значної кількості дітей, що
сприяє підвищенню ймовірності
прояву у них цього феномену. До того
ж елективний мутизм
характеризується складним
симптомокомлексом і невисокою
ефективністю корекційного впливу,
тому дослідження щодо підвищення
ефективності корекційної роботи з
такими дітьми, безумовно, є дуже
актуальним.